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タイトルヨミ
ジサク スイリュウ モデル ニ ヨル チュウガッコウ リカ デンリュウ タンゲン ノ ジュギョウ ジッセン
タイトル別表記
Practices in Science Class for the “Electric Current” Unit Using an Original “Water Flow Model” in Junior High School
ファイル
言語
日本語
著者
倉信 充人
内容記述(抄録等)
本研究では,電流,電圧に加え,電気抵抗をも視覚的に捉えることができるような「水流モデル」の自作教材を開発した。自作した「水流モデル」を用いて,学習者が電気の流れを水の流れのように捉えながら学習を進めることをねらいとした授業実践を試みた。実践の結果に検討を加えることにより,自作した「水流モデル」を用いた授業によって,学習者が自身の内面に電気回路の物理量を「水流モデル」の物理量に置き換えてメンタルモデルを構成し,且つそれを外化できれば,電流や電圧への理解を促すことが分かった。しかし,電気抵抗については,今後検討の余地があるという点も明らかとなった。
主題
中学校
理科
電流
水流モデル
授業実践
掲載誌名
島根大学教育臨床総合研究
14
開始ページ
141
終了ページ
155
ISSN
13475088
発行日
2015-03
NCID
AA11831482
出版者
島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
資料タイプ
紀要論文
ファイル形式
PDF
著者版/出版社版
出版社版
部局
教育学部 附属教育支援センター
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