タイトルヨミ | チイキ ソザイ ホタル ヲ テーマ ニ シタ ショウガッコウ ソウゴウテキ ナ ガクシュウ ノ ジカン ニ オケル タンキュウテキ ナ マナビ ハッタツ ダンカイ ニ リュウイ シタカリキュラム カイハツ ト ジッセン ノ コウカ
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日本語以外のタイトル | Community Education of Elementary School based on Inquisitive Learning
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ファイル | |
言語 |
日本語
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属性 |
教育実践論文
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著者 |
内田 誠
島根県雲南市立大東小学校
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内容記述(抄録等) | 今日、課題設定、情報収集、整理・分析、発表という「探究のサイクル」を意識することで、「探究的な学び」を充実させることが求められている。本研究では、小学校・総合的な学習の時間において地域素材「ホタル」をテーマにした「探究的な学び」のカリキュラムを、発達段階を踏まえて開発し、「探究のサイクル」のつながりに留意した授業実践を行った。その効果検証からは、児童が「探究的な学び」に対して積極的・肯定的になり、地域への見方・考え方も高まったことが明らかとなった。他者との協働や他者視点に立ったプレゼンテーション経験が児童の自己中心性の脱却をもたらし、地域(ふるさと) についての俯瞰的な視点、加えて地域(ふるさと) への肯定的な見方・考え方を生じさせた。
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主題 | 探究的な学び
探究のサイクル
総合的な学習の時間
発達段階
地域(ふるさと) への見方・考え方
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掲載誌名 |
学校教育実践研究
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巻 | 3
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開始ページ | 27
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終了ページ | 44
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ISSN | 2434-5245
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発行日 | 2020-03-30
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NCID | AA12819551
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出版者 | 島根大学大学院教育学研究科 教育実践開発専攻
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出版者別表記 | The Program of Pedagogical Development Graduate School of Education Shimane University
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資料タイプ |
紀要論文
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ファイル形式 |
PDF
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著者版/出版社版 |
出版社版
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部局 |
大学院教育学研究科 教育実践開発専攻
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他の一覧 |