| タイトルヨミ | ショジ ショウガイ ガ ウタガワレル ツウジョウ ガッキュウ ジドウ ノ カンジ ショジ ノ アヤマリ ブンセキ
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| 日本語以外のタイトル | Error Analysis of Kanji writing of the pupil with a suspicion of Dysgraphia in a regular classroom
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| 言語 |
日本語
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| 著者 |
福田 恭路
松江市内中原小学校
樋口 和彦
島根大学教育学部初等教育開発講座特別支援教育専攻
三島 修治
島根大学大学院教育学研究科教育実践開発専攻
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| 内容記述（抄録等） | 通常学級に在籍し，通級指導教室で指導を受けている書字が苦手な小学校4年生の児童を対象に，漢字書字の誤りの要因を検討した。村井（2015）の漢字テストと漢字誤り分析表を用いて評価した。児童の漢字書字の誤りをさらに詳細に検討するため，誤りの仮説を立てたうえで漢字を選定し，より詳細な漢字テストを作成した。その結果，①同じ音の漢字に書き誤る，②意味の似ている漢字に書き誤る，③形を間違って書くという，漢字書字の誤りの3要素すべてが存在した。対象児は，普段から漢字を書くことに消極的で書字の経験の不足が，誤りに影響していることが示唆された。テストでの漢字書字の際に，大きな拒否がなかったため，漢字書字の機会を設け，一定期間指導を行った後，詳細な評価を行うことで，A児の漢字書字の問題点がさらに明確になると推測される。
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| 主題 | 書字障害
漢字書字
誤りの分析
通常学級
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| 掲載誌名 |
島根大学教育臨床総合研究
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| 巻 | 16
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| 開始ページ | 93
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| 終了ページ | 102
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| ISSN | 13475088
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| 発行日 | 2017-08-31
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| NCID | AA11831482
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| 出版者 | 島根大学教育学部附属教育支援センター
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| 出版者別表記 | Center for Educational Support, Faculty of Education, Shimane University
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 権利関係 | 島根大学教育学部附属教育支援センター
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 部局 |
教育学部 附属教育支援センター
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| 他の一覧 |
