島根大学教育学部国文学会
ISSN:0917-3692
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国語教育論叢 5
1995-09-01 発行
短作文の相互評価 : 友達の作文に学ぶ
坪内 章枝
島根県仁多郡仁多町立布勢小学校
ファイル
内容記述（抄録等）
はじめに
日常の言語生活で求められる表現力は、長さではなく、場と機会に応じて的確に、簡潔に表現できる力である。筆者か勤務する島根県仁多郡仁多町立布勢小学校では、「進んで表現しようとする子」を目指し、四年前から短作文指導の研究に取り組んできた。以下では、筆者の実践をもとに、「相互評価活動」を導入した作文指導についてまとめてみたい。
日常の言語生活で求められる表現力は、長さではなく、場と機会に応じて的確に、簡潔に表現できる力である。筆者か勤務する島根県仁多郡仁多町立布勢小学校では、「進んで表現しようとする子」を目指し、四年前から短作文指導の研究に取り組んできた。以下では、筆者の実践をもとに、「相互評価活動」を導入した作文指導についてまとめてみたい。
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