| タイトルヨミ | コミュニケーション ヤ シャカイセイ ニ モンダイ ガ アル エンジ ノ トクテイ ノ タシャ ノ ケイセイ カテイ ― コドモ ドウシ ノ カカワリ ニオケル キョウドウ チュウイ コウドウ ノ ヘンヨウ ―
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| 日本語以外のタイトル | Development of the Making Relationships with Specific Others in Child who have problems with communication and sociality
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| ファイル | |
| 言語 |
日本語
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| 著者 |
金本 和枝
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| 内容記述（抄録等） | コミュニケーションや社会性に問題がある園児が､他の園児と特定の関係を築き､共同注意行動が生起する過程を検討した｡半構造化した集団遊び場面と自由あそび場面で､他園児とのやりとりを観察した｡観察前後で､共同注意行動の評価を行った｡その結果､特定の園児と関係を築き､自発的提示や指さし行動等が増加した｡コミュニケーションや社会性に問題のある園児が､共同注意の関係をつくれる他の園児の条件として､①自分の気持ちやしたいことを上手く伝えられなくても受け入れてくれること､②争うことがなく安心していっしょに遊ぶことができること､③興味のある対象が同じであること､④片方の園児から一方的に関わりを求めるのではなく､相互に関わりを持とうとする関係ができることの４点が重要であることが示唆された｡
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| 主題 | 共同注意
ASD
特定の他者
園児
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| 掲載誌名 |
島根大学教育臨床総合研究
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| 巻 | 19
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| 開始ページ | 89
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| 終了ページ | 97
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| ISSN（Online） | 2434-4117
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| 発行日 | 2020-10
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| DOI（SelfDOI） | |
| 出版者 | 島根大学教育学部附属教育支援センター
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 部局 |
教育学部
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| 他の一覧 |
