| タイトルヨミ | リンショウ カウンセリング タイケン リョウイキ ニ オケル Cケイ Gケイ ノ ジュギョウ ジッセン 6 ガクシュウシャ ノ アンザイテキ ヒツヨウセイ オ カツヨウ シタ キョウイク ノ ココロミ
|
| 日本語以外のタイトル | Teaching Practices of Counseling and Group Approach Program in “Experience Area of Clinical & Counseling Psychology”(６) : An approach of the education using student's implicit necessity
|
| ファイル | |
| 言語 |
日本語
|
| 著者 |
土江 正司
|
| 内容記述（抄録等） | 学習項目の修得に学習者の暗在的必要性を活用する試みを, G系授業のなかで｢グループでの表現活動｣として行った｡その結果, １) 学習者の原初的必要性に沿った課題を明示, ２)課題の達成には学習項目の向上が二次的必要性として伴うが, それについては学習者に明示しない, ３) 教師の視線は学習項目の向上具合に注がれ, 行き詰まりを認めたなら必要最小限の具体的な援助を行う, など5項目からなる暗在活用教育の要領を得た｡
|
| 主題 | 暗在活用教育
暗在的必要性
原初的必要性
二次的必要性
手取り足取り法
|
| 掲載誌名 |
島根大学教育臨床総合研究
|
| 巻 | 10
|
| 開始ページ | 25
|
| 終了ページ | 38
|
| ISSN | 13475088
|
| 発行日 | 2011-06-30
|
| NCID | AA11831482
|
| 出版者 | 島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
|
| 資料タイプ |
紀要論文
|
| ファイル形式 |
PDF
|
| 著者版/出版社版 |
出版社版
|
| 部局 |
教育学部 附属教育支援センター
|
| 他の一覧 |
