平成元年3月に文部省は，教育過程審議会の「幼稚園，小学校，中学校及び高等学校の教育過程の基準の改善について」の答申（昭和62年12月）の趣旨を受けて，新しい中学校学習指導要領を告示した。技術・家庭科分野の具体的な改善事項を見ると，「情報基礎」が新たに領域として加えられているが1つの大きな特徴である。社会における情報化の進展に対応すべく導入したということである。
　我が国の科学技術は，戦後の経済復興から高度経済成長，さらには現在のような安定成長という激動する時代を通して急速に成長，発展してきたが，それに伴い教育内容もまたその時代時代の要請に応えつつ変化しているわけである。
　本報告は，今回の改正に見られるように，科学技術を中心とした社会情勢に影響されつつ変化してきた職業科および技術科の学習内容の変遷を，特に工的領域（＝電気，機械）について調査したものである。