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タイトルヨミ
ヨリヨイ キョウイン ヨウセイ ニ モトメラレル ジョウキョウ ハアク ノ アリカタ : アタラシイ キョウシリョク イクセイ シエン システム ノ コウチク ニ ムケタ ケントウ
タイトル別表記
The way of the situation grasp demanded from a better teacher training : Consideration for the construction of the new teacher power upbringing support system
ファイル
言語
日本語
著者
上森 さくら
内容記述(抄録等)
本学部では, 教員養成に不可欠な教師力育成総合支援システムの改訂にあたり, 学生の状況をより詳しく把握することをめざし, 学生の教職に対する意識調査を試行した。調査は, 1~3年生を対象として, 教職志向性及び進路希望に関する内容を実施した。その結果, 進路希望と教職志向, 学生のコミュニケーション, 授業理解に関する意識の間には関連があることが示唆された。また, 入学時には高い教職志向性を有していたが, 1年次末から2年次にかけては教職志向性が低下し, 3年次に再び向上する学生が多いことが明らかとなった。さらに, 教職の中でも, 1年次には, 高等学校の教員を志望する学生が全体の4分の1いるが, 学年が上がるにつれて減少することなどが示された。このように, 本意識調査や分析方法で, これまでにつかめなかった新たな学生の意識が明らかとなった。
主題
教員養成
教職志向性
進路希望
意識調査
掲載誌名
島根大学教育臨床総合研究
15
開始ページ
47
終了ページ
61
ISSN
13475088
発行日
2016-08-30
NCID
AA11831482
出版者
島根大学教育学部附属教育臨床総合研究センター
資料タイプ
紀要論文
ファイル形式
PDF
著者版/出版社版
出版社版
業績ID
e30515
e30286
e30518
e30516
部局
教育学部 附属教育支援センター
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