島根大学教育学部附属幼稚園実践集録

島根大学教育学部附属幼稚園

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島根大学教育学部附属幼稚園実践集録 30

2018 発行

幼小をつなぐ体幹を整える活動のあり方を探る　定点測定やからだづくりマップを活用することによる、子どもの多様な動きの経験の広がりと心と体の変容

石橋佳奈

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幼小をつなぐ体幹を整える活動のあり方を探る　定点測定やからだづくりマップを活用することによる、子どもの多様な動きの経験の広がりと心と体の変容 3.15 MB ( 限定公開 )

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幼小をつなぐ体幹を整える活動のあり方を探る　定点測定やからだづくりマップを活用することによる、子どもの多様な動きの経験の広がりと心と体の変容 3.15 MB ( 限定公開 )

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表紙・はじめに・目次・おわりに・研究同人

PP.

遊びこむ子どもを育てる　教育的瞬間・教育的意思決定に着目した保育の工夫と改善

PP. 1 - 4

4歳児ことり組「一緒にしようよ。それいいね。次はどうしようかな。」の実践から

PP. 5 - 10

5歳児ほし組「あつまれ！そうだ、いいね、やってみよう！」の実践から

PP. 11 - 16

5歳児つき組「不思議だね！やってみよう！みんなのアイデア、面白い！」の実践から

PP. 17 - 22

記録分析（4歳児、5歳児）

PP. 23 - 24

研究の成果と課題

PP. 25 - 25

幼小をつなぐ体幹を整える活動のあり方を探る　体づくり（体ほぐし体操・しゃきっと座ろう体操）の取り組み

PP. 26 - 31

幼小をつなぐ体幹を整える活動のあり方を探る　定点測定やからだづくりマップを活用することによる、子どもの多様な動きの経験の広がりと心と体の変容

PP. 32 - 39

からだづくりマップ

PP. 40 - 40

保育の見方，捉え方を再認識する試み

PP. 41 - 42