島根大学教育学部紀要. 教育科学

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島根大学教育学部紀要. 教育科学 22 2
1988-12-26 発行

授業指導と授業評価に関する教授学的研究(II)

Die didaktishe Forschung von Unterrichtsfuhrung und Unterrichtsbewertung
山下 政俊
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内容記述(抄録等)
 子どもの不登校や登校拒否の増加,「荒れる」高学年生や「授業に集中しない」中学生,強迫的な「学習規律」や「学習観」としての隠れたカリキュラムの注入などの問題が,指摘される中で,生き生きとした授業指導の再生が強く求められている。今日,授業指導はそうした現状を認識した上で意図されねばならない。