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Title Transcription
「 トクベツ ノ キョウカ ドウトク 」 ニオケル ガクシュウ シドウ カテイ ニ カンスル ケンキュウ : ショウガッコウ ニオケル ジュギョウ ジッセン ノ ケンショウ オ ツウジテ
Title Alternative (English)
A Study on the Learning Guidance Process in “Special Subject Morality” : Through Verification of Teaching Practice in Elementary School
File
language
jpn
Attribute
Original Article, Practical Article
Author
OTSUKA, Tomoyuki
Description
2015 (平成27) 年, これまでの道徳の時間を「特別の教科 道徳」(以下「道徳科」と略記) と位置付けるための学習指導要領等の一部改正が行われ, 道徳教育の実質化及びその質的転換が求められた。全国的にも道徳教育への関心が高まり, 道徳教育の充実が喫緊の課題となる一方, 現場の教員の多くは道徳科の授業づくりに関して課題を抱えている現状がある。
 本稿では, まず, 戦後提唱され広く実践されてきた道徳の時間の「基本過程」について批判的検討を行い, その意義と課題を明らかにした。次に, 道徳教育を通じて子どもたち一人一人が道徳的価値を自分ごととして考えることを目指して, 「自分ごと化」を定義づけ, その到達度を客観的に把握するための指標を作成した。最後に, 小学校における道徳科の授業実践とその検証を通じて, これまでの基本過程を再考し, 「だれもが」「平易に」しかも「効果的に」道徳科の授業に取り組むことができる「現代版基本過程」を提案した。
Subject
特別の教科 道徳
学習指導過程
基本過程
自分ごと化
発話分析
Journal Title
Practical Research on School Education
Volume
5
Start Page
23
End Page
42
ISSN
2434-5245
Published Date
2022-03-31
NCID
AA12819551
DOI(SelfDOI)
Publisher
島根大学大学院教育学研究科 教育実践開発専攻
Publisher Aalternative
The Program of Pedagogical Development Graduate School of Education Shimane University
NII Type
Departmental Bulletin Paper
Format
PDF
Text Version
出版社版
OAI-PMH Set
Graduate School of Education
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