数学的な見方・考え方を育成する授業実践 : 専攻専門科目「算数科内容構成研究」
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| ID | 34780 |
| タイトルヨミ | スウガクテキ ナ ミカタ・カンガエカタ オ イクセイ スル ジュギョウ ジッセン : センコウ センモン カモク サンスウカ ナイヨウ コウセイ ケンキュウ
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| 日本語以外のタイトル | A Teaching Practice for Developing Mathematical Thinking : Introduction to Mathematics for Elementary School
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| ファイル | |
| 言語 |
日本語
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| 著者 | |
| 内容記述（抄録等） | 本稿では，筆者が平成27年度前期に担当した「算数科内容構成研究」の構成・実践を通じて，履修者が数学的な見方・考え方をどのように獲得・理解したのかを報告する。本科目は小学校算数科に関連する重点的な四つ～五つのテーマに絞る方向で体系的に構成・実践し，その成果・課題も履修者の授業についての考察・感想を踏まえて述べる。
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| 主題 | ペアノの公理
帰納的定義
商集合
順序環
順序
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| 掲載誌名 |
島根大学教育学部紀要
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| 巻 | 49
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| 開始ページ | 51
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| 終了ページ | 54
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| ISSN | 18808581
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| 発行日 | 2015-12-22
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| NCID | AA12171265
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| DOI（SelfDOI） | |
| 出版者 | 島根大学教育学部
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 部局 |
教育学部
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| 他の一覧 |
