中学校音楽科における｢鑑賞｣指導法に関する実践研究 ― 体を動かす活動を取り入れ, 実感を伴う知識理解を促す鑑賞学習―
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| ID | 55004 |
| タイトルヨミ | チュウガッコウ オンガクカ ニオケル 「 カンショウ 」 シドウホウ ニカンスル ジッセン ケンキュウ ― カラダ オ ウゴカス カツドウ オ トリイレ , ジッカン オ トモナウ チシキ リカイ オ ウナガス カンショウ ガクシュウ ―
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| 日本語以外のタイトル | A Practical Study on Appreciation Instruction for Junior High School ：Appreciation Learning that Incorporates Physical Activities and Promotes Knowledge and Understanding with a Sense of Reality
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| ファイル | |
| 言語 |
日本語
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| 著者 |
安田 真梨
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| 内容記述（抄録等） | 中学校音楽科における鑑賞領域では, 体を動かす活動を取り入れることで, 音楽の特徴について実感を伴った知識理解を促す必要がある｡本研究では, 手拍子によるリズムアンサンブルや, 歌唱と器楽を組み合わせた体を動かす活動を適切な場面で取り入れることで, 実感を伴う知識理解を促す授業実践を試み, その成果と課題について省察を行う｡
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| 主題 | 中学校音楽科
鑑賞
知識理解
体を動かす活動
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| 掲載誌名 |
島根大学教育臨床総合研究
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| 巻 | 22
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| 開始ページ | 109
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| 終了ページ | 118
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| ISSN（Online） | 2434-4117
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| 発行日 | 2023-10
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| DOI（SelfDOI） | |
| 出版者 | 島根大学教育学部附属教育支援センター
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 部局 |
教育学部
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| 他の一覧 |
