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タイトルヨミ
チュウケン ・ ベテラン キョウシ ムケ レジリエンス ケイセイ プログラム ノ デザイン
日本語以外のタイトル
Program Design for Building Resilience of Mid-career and Veteran Teachers in Japan
ファイル
言語
日本語
属性
教育科学
著者
木原 俊行
内容記述(抄録等)
筆者らは, 教師のレジリエンス形成を支援するプログラムであるBRiTEを援用し, 中堅・ベテラン教師のレジリエンスを形成に寄与するプログラムを開発・実践してきた(深見ほか 2019)。本研究では, その受講者に対して発展プログラムを実施し, 2 回のプログラムに関する理解度と学習成果を自己評価してもらった。その結果, 受講者は初回のプログラムの学習内容を意識しながら実践に取り組んでおり, 2 回のプログラムの学習内容についても十分な理解度に到達していた。このことから, 中堅・ベテラン教師のレジリエンス形成にあたっては, BRiTEの5 つの視点を学んだ上で, それを基に職場における問題解決のアプローチを検討するプログラムデザインが鍵を握ることが明らかとなった。
主題
レジリエンス
問題解決
BRiTE
職場
教員研修
掲載誌名
島根大学教育学部紀要
54
開始ページ
1
終了ページ
6
ISSN
2433-5355
発行日
2021-02-17
出版者
島根大学教育学部
資料タイプ
紀要論文
ファイル形式
PDF
著者版/出版社版
出版社版
部局
教育学部