| 日本語以外のタイトル | Comparative Study of Impression of Student Guidance and Educational Counseling in the Teacher-Training Course ― As the Underlying Data of the Lesson about Student Guidance ―
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| 言語 |
日本語
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| 著者 | |
| 内容記述（抄録等） | 本研究では, 教職課程を履修している学生が生徒指導と教育相談に対して抱いている印象に ついて, SD法による把握を試みた｡ 結果からは, 生徒指導には押しつけがましい印象が, 教育相談には受容的な印象が学生には抱かれやすいことが示された｡ これらの印象の差をそれぞれに従事する教員個人に帰属させるのではなく, 役割や立場に起因するものとして位置づける ことが, 学生対象の授業においてもスクールカウンセラーなどの立場からの連携においても有効であると考えられる｡
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| 主題 | 生徒指導
教育相談
SD法
ペルソナ
教員養成
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| 掲載誌名 |
島根大学教育臨床総合研究
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| 巻 | 17
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| 開始ページ | 33
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| 終了ページ | 44
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| ISSN | 2434-4117
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| 発行日 | 2018-10-30
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| ファイル形式 |
PDF
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| 著者版/出版社版 |
出版社版
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| 部局 |
教育学部 附属教育支援センター
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