number of downloads : ?
Title Transcription
グループ デノ マナビ ヲ シエン スル ガクシュウ ヒョウカ ノ アリカタ ジュギョウ セッケイ シート ヲ カツヨウ シテ
Title Alternative
Utilizing Lesson Plan to Evaluate the results of Group Learning Support ―By Using Lesson Planing Sheets―
File
language
jpn
Attribute
NOTE
Author
OKADA, Teruhiko
Description
文科省は、「主体的・対話的で深い学び」の実現をかかげている。そこで、「対話による深い学び」の実現を目指すために、「授業設計シート」を活用した授業者による形成的な評価を試みた。中学校第2学年「「世界から見た日本の資源・エネルギーと産業」単元において、学び合いに形成的な評価を活用した。具体的には、教室から1グループを取り出し、別室で授業者の司会による学び合いをした。授業者は「授業設計シート」を活用して、形成的な評価を行うことで、深い学びの実現を目指した。「授業設計シート」には、1. 学習主題、2. 学習内容(構成概念)、3. 焦点化された事例、4. 認識の視点、5. 学習内容の構造化、6. 問いの構造化の項目を用意した。普段の授業で、グループでの学びに十分な支援ができない状況の中で、概念的な知識の習得を実現する実践を目指した。
Subject
深い学び
グループでの学び
授業設計シート
形成的な評価
Journal Title
Practical Research on School Education
Volume
3
Start Page
115
End Page
122
ISSN
2434-5245
Published Date
2020-03-30
NCID
AA12819551
Publisher
島根大学大学院教育学研究科 教育実践開発専攻
Publisher Aalternative
The Program of Pedagogical Development Graduate School of Education Shimane University
NII Type
Departmental Bulletin Paper
Format
PDF
Text Version
出版社版
OAI-PMH Set
Graduate School of Education