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Title Transcription
ショウガク 6 ネンセイ ノ 「 ヒレイ 」 ガクシュウ ニオケル カチカン ノ ヘンヨウ カテイ ニカンスル イチ コウサツ
Title Alternative (English)
A Study on the Transformation Process of Values in the "Proportionality" Study of 6th grade
File
language
jpn
Author
YAMADA , Asuka
IKAWA, Yosuke
Description
本稿の目的は, 数学的対象への意味づけに内在する価値観を詳細に捉えることから, 学習指導への示唆を得ることである. そこで, シンボリック相互作用論を認識論的視座とすることから, 小学6年生の比例単元における実験授業を計画, 実施した. 分析結果からは, 数学的対象への再度の解釈といった新たな意味づけには, 新たな価値観の顕在化が関連することが考えられること, またそこでの教師の役割として, 個々の抱く価値観を学級で共有したり, 新たな価値観を顕在化させたりしていく必要があることを指摘した.
Subject
比例
シンボリック相互作用論
価値観
Journal Title
Bulletin on Center for Research on School Education and Counseling, Shimane University
Volume
21
Start Page
85
End Page
97
ISSN(Online)
2434-4117
Published Date
2022-12
Publisher
島根大学教育学部附属教育支援センター
NII Type
Departmental Bulletin Paper
Format
PDF
Text Version
出版社版
OAI-PMH Set
Faculty of Education
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