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Title Transcription
コウトウ ガッコウ ニ オケル ドッカイ ホウリャク ノ ジハツ テキ ナ カツヨウ ヲ ウナガス ジュギョウ ジッセン ノ ケントウ シツモン ヅクリ ニヨル ドウキ ヅケ ニ チャクモク シテ
Title Alternative
A Study of a Teaching Method that Promotes the Spontaneous Use of Reading Strategies at the High School : Focusing on Motivation by Making Questions
File
language
jpn
Attribute
Practical Article
Author
TOJO, Chika
Description
本研究では, 評論文読解におけるテキストベースの形成に向けて, 自発的な読解方略の活用が促されることをねらいとした授業実践の検討をおこなうことを目的とする。生徒が自発的に読解方略を活用するようになるためには, 評論文を読む目的に応じた動機づけをおこなうことが重要である。これまで動機づけが難しかった, 抽象度の高い, 難しい評論文を読むことにおいて, 評論文を読んで感じた難しさやわからなさに関して, 生徒自身の視点から質問をつくるという学習活動を設定して, 評論文を読むことへの動機づけを図った。全7時間でおこなった授業実践の結果,
話し合いの様子やワークシートの内容, 授業の振り返りシートなどの分析をとおして, 質問づくりが評論文を読むことへの動機づけとなり, 質問の答えを考えるという明確な目的に基づき, 自発的な読解方略の活用が促されることが示された。
Subject
読解方略
動機づけ
テキストベースの形成
質問づくり
Journal Title
Practical Research on School Education
Volume
2
Start Page
61
End Page
76
ISSN
2434-5245
Published Date
2019-03-29
NCID
AA12819551
Publisher
島根大学大学院教育学研究科 教育実践開発専攻
Publisher Aalternative
The Program of Pedagogical Development Graduate School of Education Shimane University
NII Type
Departmental Bulletin Paper
Format
PDF
Text Version
出版社版
OAI-PMH Set
Graduate School of Education
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