タイトル別表記
Research on educational support for a high-school student with difficulty in kanji writing (dysgraphia)
ファイル
言語
日本語
著者
大櫃 達也
内容記述(抄録等)
漢字書字が苦手な高校生徒を対象に書字支援を行なった。 実態把握を行い, 漢字の形に部分 的な誤りがあることや形が似ている漢字と間違えるなどの特徴が判明した。 これらを改善する ために, 5つの教材を作成し漢字の構成要素を言語化して漢字を覚える方法などを実践した。 評価には, 対象生徒の実態から誤りの仮説を立てた上で, 漢字テストを作成し支援前と支援後 に実施した。 その結果より対象生徒への支援の有効性を明らかにした。
主題
学習障害
書字障害
学習支援
構成要素
言語化
掲載誌名
島根大学教育臨床総合研究
17
開始ページ
45
終了ページ
57
ISSN
2434-4117
発行日
2018-10-30
資料タイプ
紀要論文
ファイル形式
PDF
著者版/出版社版
出版社版
部局
教育学部 附属教育支援センター