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ID 7169
タイトルヨミ
ブンガク キョウザイ ニオケル ヨミ ノ カノウセイ ニツイテノ ケントウ : タテマツ ワヘイ ウミ ノ イノチ ノ バアイ
日本語以外のタイトル
A Study on Possibilities of Interpretation in Literary Texts as Teaching Materials
ファイル
言語
日本語
属性
論文
著者
内容記述(抄録等)
本稿では, 文学教材における読みの可能性をどのように予測しうるかを考察するために, 難解さを指摘されることの多い教材「海のいのち」を題材として検討を行った。その際, まず「海のいのち」にみられる読みの要点について, 先行実践/先行研究にみられた読みを参照しつつ, それぞれの要点での読みの可能性を検討したのち, 「海のいのち」全体において, どのような読みのラインを持った一貫性を形作ることができるかを明らかにした。
読みのラインを視覚的に示すことは, 教材研究の段階において「海のいのち」における読みの可能性を予測したり,学習者から提出されてくる読みが教室のコンテクストの中でどのように位置づくのかを把握したりする際に有効に働くと考えられた。
掲載誌名
島根大学教育学部紀要
44別冊
開始ページ
43
終了ページ
54
ISSN
18808581
発行日
2011-02-25
NCID
AA12171265
DOI(SelfDOI)
出版者
島根大学教育学部
出版者別表記
Faculty of Education Shimane University
資料タイプ
紀要論文
ファイル形式
PDF
著者版/出版社版
出版社版
業績ID
e12526
e14293
部局
教育学部
備考
言語コミュニケーション教育の研究と開発
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